Цель профориентационного мероприятия - содействие профессиональному самоопределению обучающихся через знакомство с классификацией профессий и развитие умения соотносить свои особенности с требованиями будущей работы.

Задачи: расширить представления о мире профессий; активизировать процесс самопознания;сформировать навыки планирования профессионального будущего.

Форматы и методы: групповая работа с элементами тренинга. В ходе занятия использовались дискуссия, ролевая игра «Профконсультация», психотехнические упражнения на развитие навыков самопрезентации. В качестве диагностического инструмента применялась методика Климова.

На занятии была проведена ролевая игра: участники в ролях представителей профессий обсуждали сложности и риски, разыгрывали ситуации принятия решения. В конце — мини-дискуссия о том, какие факторы (личные интересы, рынок труда, условия) важнее при выборе пути.

После игры ребята прошли тестирование, чтобы соотнести склонности с реальными профессиями.

Выводы: большинство участников проявили интерес к профессиям в сфере IT и знаковой системе. У нескольких ребят выявились ярко выраженные склонности к техническим дисциплинам и работе с людьми — этим группам особенно полезно углублённое изучение соответствующих направлений. В целом формат оказался эффективным для стимулирования рефлексии, но выявилась потребность в дополнительных материалах о карьерных траекториях для некоторых специальностей.